Možné přístupy k nadaným žákům v základní škole

Autor	Jan Šťáva, Miroslav Janda, Gabriela Věchtová
Název organizace	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita Brno
Rok vydání	2012
Typ zprávy	studie
Anotace	Příspěvek se zabývá se problematikou přístupů učitelů ke vzdělávání nadaných žáků v současné české legislativě. Uvádí zjištění, jaké přístupy a jaké metody uplatňují učitelé ve škole při práci s nadanými žáky. Výzkum se týká základních škol.
Klíčová slova	Nadaní žáci; základní školy; legislativa; přístup učitelů k nadaným žákům; vzdělávání
Typ výzkumu	jednorázový výzkum
Datum zahájení	1. 1. 2012
Datum ukončení	31. 12. 2012
Obor	AM Pedagogika a školství
Poznámka	Citace: ŠŤÁVA, Jan - JANDA, Miroslav - VĚCHTOVÁ, Gabriela. Možné přístupy k nadaným žákům v základní škole. In Učíme nadané žáky. První vydání. Repronis Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, 2012. ISBN 978-80-7464-104-6, s. 38-46. 2012, Ostrava.
Email na řešitele	stava@ped.muni.cz
Dostupnost	dostupný u řešitele
Uložení zprávy	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita Brno, Poříčí 9/11, Brno 63000
Instituce	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita Brno
Možná souvislost	Předškolní vzdělávání - počet škol, tříd, dětí Jednotlivci používající internet při vzdělávání Účast dětí na předškolním vzdělávání Výdaje na školství Předčasné odchody ze vzdělávání